Publikation: IT-arbejdskraft og -uddannelser

Indholdsfortegnelse

Forord

Sammenfatning/konklusion

1. Indledning
	1.1 Behovet for IT-arbejdskraft og IT-kompetencer
	1.2 Kortlægningens formål
	1.3 Kortlægningens elementer
	1.4 Arbejdets organisering
	1.5 Tidligere undersøgelser af behovet for IT-arbejdskraft og IT-kompetencer

2. Eksisterende IT-uddannelser
	2.1 IT-uddannelser i det ordinære uddannelsessystem
	2.2 Reformer og nye IT-uddannelser i det ordinære uddannelsessystem
	2.3 IT-uddannelser i efter- og videreuddannelsessystemet

3. IT-uddannelsernes historiske udvikling
	3.1 De traditionelle IT-uddannelser
	3.2 Informatikassistenter, edb-assistenter og data-matikere
	3.3 Datalogi, andre IT-relaterede naturvidenskabe-lige uddannelser og ingeniøruddannelserne
	3.4 Den overordnede udvikling på IT -uddannelses-området
	3.5 IT-højskolerne
	3.6 Personer med IT-voksenuddannelse
	3.7 Indvandrere/efterkommere med højere teknisk uddannelse
	3.8 Udenlandsk IT-arbejdskraft
	3.9 Særlig IT-forløb for ledige

4. IT-arbejdsmarkedet
	4.1 IT-uddannelser, -stillinger og -brancher
	4.2 IT-uddannelser
	4.3 IT-stillinger
	4.4 IT-brancher
	4.5 IT-uddannede, -stillinger og -brancher, og deres indbyrdes sammenhæng
	4.6 Supplement til Danmarks Statistisks IT-uddannelsesgruppering

5. Beskrivelse af IT-arbejdsmarkedet
	5.1 Arbejdskraft
	5.2 Personer i IT-stillinger
	5.3 De IT-uddannede
	5.4 IT-stillinger, primære og sekundære IT-stillinger
	5.5 Stillinger og brancher for IT-uddannede
	5.6 IT-branchernes uddannelsesstruktur
	5.7 Køn og aldersfordeling i IT-stillinger
	5.8 Geografi
	5.9 Indvandrere og efterkommere

6. Udbudsfremskrivninger
	6.1 Følsomhedsanalyse for datamatikere mv.
	6.2 Fremskrivninger for de naturvidenskabelige uddannelser
	6.3 Datalogi
	6.4 Fremskrivning af arbejdsstyrken inden for ud-valgte naturvidenskabelige fag
	6.5 Øvrige naturvidenskabelige uddannelser

7. Integration af IT i den danske uddannelsessektor
	7.1 IT-integration i uddannelsessektoren
	7.2 Internetbaseret undersøgelse af IT-integrationen i uddannelsessektoren
	7.3 Udbud af netbaseret uddannelse
	7.4 Danmarks Virtuelle Universitet vil styrke netbaseret undervisning

8. Efterspørgselsanalyse
	8.1 Virksomhedernes rekruttering af IT-arbejdskraft
	8.2 Virksomhedernes løsninger for at skaffe IT-ar-bejdskraft og kompetencer
	8.3 Virksomhedernes fremtidige behov for IT-ar-bejdskraft
	8.4 Virksomhedernes efterspørgsel af IT-uddanne-ser
	8.5 Virksomhedernes vurdering af IT-uddannelserne
	8.6 Virksomhedernes efterspørgsel efter IT-kompe-tencer og IT-kompetenceprofiler

9. Balancen mellem udbud og efterspørgsel
	9.1 Det fleksible IT-arbejdsmarked
	9.2 Forventet udbudsudvikling
	9.3 Udvikling i efterspørgslen
	9.4 Mismatch – to scenarier for den fremtidige udvikling i balancen mellem udbud og efterspørgsel

10. Barometer for IT-arbejdskraft
	10.1 Baggrund
	10.2 Internationale erfaringer med overvågning af behovet for IT-arbejdskraft
	10.3 Et dansk barometer for IT-arbejdskraft

Bilag 1. Kommissorium og organisering
Bilag 2. Efter- og videreuddannelsessystemet
Bilag 3. Oplysninger om IT-studerende
Bilag 4. Oplysninger om udenlandske IT-specialister i Danmark

Denne side indgår i publikationen "IT-arbejdskraft og -uddannelser" som indhold
© Undervisningsministeriet 2001

Til sidens top