Publikation: De gymnasiale uddannelser

Indholdsfortegnelse

Forord
1. Indledning
1.1	Udfordringer til uddannelserne
1.2	Reformernes mål og midler
2. Struktur for de gymnasiale uddannelser
2.1	Uddannelsesprofiler
2.1.1	Det almene gymnasium
2.1.2	Studenterkursus
2.1.3	Højere forberedelseseksamen
2.1.4	De erhvervsgymnasiale uddannelser
2.2	Modellen for de 3-årige gymnasiale uddannelser
2.3	Modellen for hf
2.3.1	2-årigt hf
2.3.2	Enkeltfags-hf
2.4	Kobling til erhvervsrettede ungdomsuddannelser
3. Indholdet i reformerne
3.1	Det almene gymnasium
3.1.1	Faglighed og studiekompetence
3.1.2	Almendannelse
3.1.3	Naturvidenskab og naturvidenskabelig dannelse
3.1.4	Struktur
3.1.5	Grundforløb
3.1.6	Studieretninger
3.1.7	Prøve- og eksamensformer
3.2	Hf-reformens indhold
3.3	Ændringer af hhx og htx
4. Kompetencer og overgang til videregående uddannelse
4.1	Reel studiekompetence og overgang til videregående uddannelse
4.2	Studiekompetencen for 2-årigt hf
4.3	Nyt gymnasialt suppleringssystem
5. Institutionelle rammer
6. Bilag
Bilag 1	De gymnasiale uddannelsers profil
Bilag 2	Skitse af ungdomsuddannelserne før og efter reform
Bilag 3	Statistiske oplysninger og prognoser
Bilag 4	Adgangskrav til de videregående uddannelser
Bilag 5	Gymnasiale suppleringskurser (GSK) og gymnasiale indslusningskurser for fremmedsprogede (GIF)

Denne side indgår i publikationen "De gymnasiale uddannelser" som indholdsfortegnelse
© Undervisningsministeriet 2003