Lærerne, som indgik i projektet på Holsbjergskolen, inviterede alle ­lærere i hele udskolingsafsnittet til en workshop. 20 lærere deltog i øvelser og diskussioner i grupper.

Øvelsen, lærerne blandt andet blev præsenteret for, hedder: Social ­Dynamics – se efterfølgende øvelse. Øvelsen er også velegnet til brug med eleverne. Lærerne diskuterede og eksemplificerede fra deres egne hverdagsoplevelser med eksklusion. Efterfølgende arbejdede lærerne i et gruppearbejde med eksklusion og inklusion. De udarbejdede anbefalinger til arbejdet med eleverne, der byggede på lærernes positive ­erfaringer med det, der stimulerer en inkluderende adfærd i en klasse.

På Holsbjergskolen er elevmægling blevet resultatet af et indsatsområde.