Indholdsfortegnelse

Forord

1. Indledning
Erhvervsuddannelsesreform 2000 og LUU

2. Brug af kataloget

3. Ideer til arbejdet i det lokale uddannelsesudvalg

4. Ideer til: Organisering og samarbejde i det lokale uddannelsesudvalg
1. Hvordan bliver udvalgsarbejdet en succes?
2. Forretningsorden og organisering af udvalgsarbejdet
3. Selvevaluering af LUUs arbejde
4. Årsplanlægning
5. Indkøring af nye medlemmer
6. Samarbejde og rolleforventninger
7. Hvordan inddrages eleverne i udvalgsarbejde?
8. Inspiration udefra
9. Samarbejde mellem uddannelsesudvalg, skolens bestyrelse og faglige udvalg.

5. Ideer til: Det lokale uddannelsesudvalg og undervisningen
10. Samarbejde om lokale undervisningsplaner
11. Skolebedømmelsesplaner
12. Helhedsvurdering af eleven efter grundforløbet
13. Udvikling af ideer til lokale valgfag på hovedforløbet
14. Hvordan lærer eleverne at lære?
15.Overværelse af undervisningen
16. Møde med eleverne
17. Er uddannelsen og undervisningen ajour med branchens udvikling?
18. Uddannelsens almene indhold
19. Studierettet og erhvervsrettet påbygning
20. Den kompetente elev
21. Udvikling af kompetencer
22. Elevplan og LUUs opgaver
23. Uddannelsesbogen og elevens personlige uddannelsesplan.

6. Ideer til: Samspillet mellem erhvervsliv, praktikvirksomhed og skole
24. Information til “baglandet”
25. Samarbejde om udvikling af praktikuddannelsen
26. Lærerne besøger lokalområdets virksomheder
27. Afholdelse af faglige arrangementer på skolen for erhvervslivet
28. Deltagelse i afslutningshøjtideligheder mv.

7. Det gode udvalgsarbejde

8. Oversigt over centralt lovstof, bekendtgørelser mv.

9. Litteratur

 
Denne side indgår i publikationen "Fra klar besked til dialog" som indholdsfortegnelse
© Undervisningsministeriet 2001