|
Pædagogiske pejlemærker
Projekternes udgangspunkt var følgende: Elevernes læse- og skriveprocesser har betydning for deres læring på mellemtrinnet i folkeskolen. Brug af it kan støtte disse processer. Derved kan brug af it få betydning for elevernes læring.
Forud for indsatsen overvejede deltagerne i projekterne, hvordan de kunne underbygge hidtidige pædagogiske erfaringer med at:
- inddrage it systematisk til tekstoplæsning og produktion af elevtekster i alle boglige fag på mellemtrinnet
- ligestille læsning på traditionel vis med lyttelæsning ved brug af it i de fleste undervisningssituationer
- fremme elevernes læring og undgå tab af selvværd i forhold til skolearbejdet
- videreudvikle elevernes indbyrdes relationer og samarbejde
- videreudvikle relationerne mellem lærere og elever
- reducere adfærds- og læringsproblemer, som skyldes variationer i elevernes læse- og skrivefærdigheder.
|
