Tidlig indsats

- småbørns sprog- og begrebsudvikling med fokus på tværfagligt samarbejde og forældreinddragelse

Uddannelsesstyrelsens temahæfteserie nr. 7 - 2004

Resumé

Publikationen skal inspirere kommuner, amter og regioner til at igangsætte udviklingsarbejder om tidlig indsats over for småbørn med sproglige, begrebsmæssige og andre udviklingsmæssige problemer. Publikationen er inddelt i tre kapitler om: samarbejdsmodeller, forældreinddragelse og pædagogiske metoder. I hvert kapitel peges på en række dilemmaer, ligesom der peges på gode eksempler til inspiration for en konkret indsats. I det afsluttende kapitel formuleres - til en yderligere kvalificering af udviklingsarbejdet - et børneperspektiv på tidlig indsats.

Indhold:

Forord

1. Tidlig indsats – samarbejdsmodeller
Det horisontale og det vertikale samarbejde
Flerfaglighed – tværfaglighed
Samarbejde organiseret om det enkelte barn
Samarbejdet organiseret som et refleksionsrum
Tværfaglighed og forældreperspektiv
Refleksionsrum og kvalitetssikring
Forskning i egen praksis
Fra ekspert til konsulent
Dilemmaer i samarbejdet
Til inspiration

2. Tidlig indsats – forældreinddragelse
Forældre som aktive i det tværfaglige samarbejde
Dilemmaer ved forældreinddragelse
Til inspiration

3. Tidlig indsats – pædagogiske metoder
Børns sprogudvikling
Tidlig forebyggende indsats
Sprogscreening
Viden om børns sprog
Dilemmaer i pædagogiske metoder
Til inspiration

4. Børneperspektivet – en udfordring for tidlig indsats

Referencer

Uddannelsesstyrelsens temahæfteserie

Kolofon
Hele publikationen samlet i en fil (51 kB)
Hele publikationen i PDF-format (239 kB)
PDF er et printvenligt format. For at læse og printe publikationen i dette format, skal man have en version af Acrobat Reader installeret på sin computer. Dette program kan hentes gratis hos producenten Adobe"s hjemmeside, hvor der også findes installationsvejledning mv.

Undervisningsministeriet
Frederiksholms Kanal 21
1220 København K
Telefon 3392 5000

© Undervisningsministeriet 2004
Teksten må med kildeangivelse frit anvendes.

TILBAGE TIL UNDERVISNINGSMINISTERIETS STARTSIDE