Hæftet indledes med nogle overordnede teoretiske overvejelser om feltarbejdets muligheder og problemer. Der lægges vægt på kvalitative undersøgelser, hvor interviews med mennesker, der har en tilknytning til en religion spiller den centrale rolle. Etik samt takt og tone  forbindelse med sådanne interviews behandles. Samtidig reflekteres der over afstand og engagement fra elevernes side, når de går i gang med sådanne interviews. Det understreges, at at arbejdet skal være præget af videnskabelig afstand.

Anden del af hæftet giver konkrete anvisninger på, hvorledes eleverne kan gennemføre et sådant feltarbejde. Hovedeksemplet er en undersøgelse af religiøs arkitektur. Der gives konkrete anvisninger på, hvad eleverne skal lægge mærke til, og hvilke spørgsmål de kan stille. Denne del af hæftet indeholder et stort katalog over andre emner, som er velegnede til feltarbejde i religion.

Endelig giver hæftet anvisninger på, hvorledes feltarbejdet og dets resultater kan indgå i eksamen, og der antydes en række muligheder for eksamensforsøg.