Kilder

• Amtsrådsforeningen, Debatoplæg om ungdomsuddannelserne -visioner for de gymnasiale uddannelser (1998).
  
  
• Abrahamsen, Marianne, Bag den åbne dør, Danmarks Pædagogiske Institut (1998).
  
  
• Andersen, Dines, Uddannelsesvalg efter 9. klasse, Delprojekt under forskningsprogrammet Uddannelse til alle, Socialforskningsinstituttet (1997).
  
  
• Andresen, Bent B., E-learning - en designhåndbog, CTU (2000).
  
  
• Andresen, Bent B., IT for alle, Arbejdsmarkedsstyrelsen (2000).
  
  
• Andresen, Bent B., Fleksibel læring for voksne, Systime (1999).
  
  
• Arbejdsministeriet, Rapport fra Udvalget om Informationssam-fundets betydning for job-indhold og arbejdets organisering (1998).
  
  
• Bencke, Jens, Hansen, Hans Henrik og Wahlgren, Bjarne, Gymnasiedidaktik, Gyldendals Pædagogiske Bibliotek (1981).
  
  
• Boisen, Egil, Teknosofikum, Politiken (24/5 2000).
  
  
• Bygholm, Ann & Dircknick-Holmfeld, Lone, Pædagogik i det virtuelle læremiljø..., i Danielsen, Oluf & Nielsen, Janni (red.), Læring og Multimedier, Aalborg Universitetsforlag (1997).
  
  
• Center for Teknologistøttet Uddannelse, Ti historier fra CTU projekternes liv (2000).
  
  
• Center for Teknologistøttet Uddannelse, IKT i de almene ungdomsuddannelser (1999).
  
  
• Center for Teknologistøttet Uddannelse, IKT som strategisk ressource - en antologi (1998).
  
  
• Center for Teknologistøttet Uddannelse, Grænseløs uddannelse - et debatoplæg om fremtidens uddannelse i et teknologisk udviklingsperspektiv (1997).
  
  
• Center for Teknologistøttet Uddannelse, ...med kridt og computer - brikker til en ny forståelse af fremtidens lærerprofession, en tekstantologi redigeret af Sisse Siggaard Jensen og Mette Ringsted (1997).
  
  
• Damgaard, Jarl, Learning Lab Denmark - en breche i murene, Undervisningsministeriets tidsskrift Uddannelse 8/2000.
  
  
• Danmarks Statistik, Omnibusundersøgelse 1. marts - 14. marts 2000.
  
  
• Danmarks Statistik, Serviceerhverv, Statistiske Efterretninger (2000).
  
  
• Dansk Arbejdsgiverforening, Profil og udvikling i de gymnasiale uddannelser - et debatoplæg (1999).
  
  
• Dansk Industri, Slip talenterne løs (2000).
  
  
• Dansk Institut for Gymnasiepædagogik, Teoretisk Pædagogikum 2000/2001 - Kursus i almen pædagogik - Materialesamling I og II (2000).
  
  
• Danske Gymnasieelevers Sammenslutning, Principprogram (2000).
  
  
• DTI Center for Kompetence og Medier, Ældre og IT, Analyse for Ældresagen og Forskningsministeriet (1997).
  
  
• Dronninglund Gymnasium, Forsøgsrapporter 1997-2000 (1998-2000).
  
  
• Forskningsministeriet, Det Digitale Danmark - omstilling til netværkssamfundet (1999).
  
  
• Frandsen, Jesper (red.), Gymnasiet 2001, Systime (1993).
  
  
• Goth & Raffel Reklamebureau A/S, Tiltrækningskraft -Sådan rekrutteres de bedste medarbejdere (2000).
  
  
• Grøn, Bjarning & Elbrønd Hansen, Niels, Just-in-time Teaching og Physlets. Artiklen er hentet på www.fy.gymfag.dk/ikt/artikler/index.html (2000).
  
  
• Gymnasieskolen nr. 9, Tema om karakterer og eksamen (2001).
  
  
• Gymnasieskolen nr. 4, Haderslev Katedralskole: Skoleaftale med udvikling og fleksibilitet (2001).
  
  
• Gymnasieskolen nr. 1, Jeg har en fremtidsvision for den lærende og engagerende skole (2001).
  
  
• Gymnasieskolernes Lærerforening, Fremtidens kompetencer -debatoplæg (1999).
  
  
• Gymnasieskolernes Lærerforening, Fremtidens gymnasiale uddannelser - debatoplæg (1998).
  
  
• Gymnasieskolernes Lærerforening, Udviklingsplan - Det almene gymnasium (1998).
  
  
• Gymnasieskolernes Lærerforening, GL 100. Skole - stand -forening, Gyldendal (1990).
  
  
• Gymnasieskolernes Rektorforening, Det almene gymnasiums profil (2001).
  
  
• Gymnasieskolernes Rektorforening, 2-årigt HF - nu og i fremtiden (2001).
  
  
• Gymnasieskolernes Rektorforening, 2-årigt HF i fremtiden -et debatoplæg (2000).
  
  
• Gymnasieskolernes Rektorforening, Det almene gymnasiums profil - fortællingen om vejen fra egnet til studieegnet (1999).
  
  
• Hansen, Mogens, Eksamen, Undervisningsministeriets tidsskrift Uddannelse 4/2000.
  
  
• Haue, Harry, Prøver og eksamen - norm og udfordring, Undervisningsministeriets tidsskrift Uddannelse 4/2000.
  
  
• Haue, Harry, Almendannelse og fag, i Undervisningsministeriet, Fysik og almendannelse (2000).
  
  
• Haue, Harry, Almendannelse fra rod til kvist, Gymnasieskolen nr. 8, 82. Årgang (1999).
  
  
• Heilesen, Simon (red.), At undervise med IKT, Samfundslitteratur (2000).
  
  
• Helsingør Gymnasium, Den multikompetente student. Artiklen er hentet på www.helsingoer-gym.dk (2000).
  
  
• Hermansen, Lene og Dybkjær, Frede, Matematik i en dagligdag med bærbare pc’er, Holstebro gymnasium og HF (1999).
  
  
• Illeris, Knud, Læring, udvikling og kvalificering, Erhvervs- og Voksenuddannelsesgruppen, RUC (1995).
  
  
• Jensen, Jesper Bo, Fremtidens arbejdsbegreb, Institut for Fremtidsforskning (2001).
  
  
• Jørgensen, Per Schultz, Hvad er kompetence?, Undervisningsministeriets tidsskrift Uddannelse 9/1999.
  
  
• Kaldan, Siggi, Værdiernes Univers, Politiken 6/6 (2000).
  
  
• Kampmann Walther, Bo, We have to be on the Internet. Artiklen er hentet på www.sdu.dk (2001).
  
  
• Kjær Andreasen, Brian og Kolmos, Anette, Undervisningsportefolios på højere uddannelsesinstitutioner. Artiklen er hentet på www.puc.auc.dk (1999).
  
  
• Knudsen, Anne og Nejst Jensen, Carsten (red.), Ungdomsliv og læreprocesser i det moderne samfund, Billesø & Baltzer (2000).
  
  
• Kolb, David A., Experiental learning, Printice-Hall (1984).
  
  
• Kolind, Lars, Vidensamfundet, Gyldendal (2000).
  
  
• Kolmos, Anette (red.), Online læring - lærerkvalificering, didaktik og kommunikation, Pædagogisk Udviklingscenter, Aalborg Universitet (2000).
  
  
• Korsgaard, Ove, Kundskabskapløbet, Gyldendal (1999).
  
  
• Kuhlmann, Peter, Gymnasiet i det 21. århundrede, Undervisningsministeriets tidsskrift Uddannelse 9/2000.
  
  
• Lange, Jacob, Studiekompetence - hvad er det?, referat af indlæg på www.uvm.dk (2000).
  
  
• Mandag Morgen Strategisk Forum, Fra velfærdsstat til medborgersamfund (2000).
  
  
• Mathiasen, Helle, Fjernundervisningsforsøg på Aalborg Studenterkursus 1998-2000 - en ekstern evaluering (2000).
  
  
• Mathiasen, Helle, Bærbare computere i Gymnasiet, Undervisningsministeriet (1999).
  
  
• Niss, Mogens, Gymnasiets opgave, almendannelse og kompetencer, Undervisningsministeriets tidsskrift Uddannelse 2/2000.
  
  
• Niss, Mogens, Kompetencer og uddannelsesbeskrivelser, Undervisningsministeriets tidsskrift Uddannelse 9/1999.
  
  
• Petersen, Ulla, Om anvendelse af Internet og Telekommunikation i undervisningen, Vejen Gymnasium og HF (2001).
  
  
• Prinds, Erik, Rum til læring - en idé- og debatbog om nye læringsformer med IKT, CTU (1999).
  
  
• Projektet Det Virtuelle Gymnasium, Det Virtuelle Gymnasium - Konturerne af et koncept (1999).
  
  
• Projektet Det Virtuelle Gymnasium, Udredningsarbejdets 3. statusrapport (2001).
  
  
• Projektet Det Virtuelle Gymnasium, Udredningsarbejdets 2. statusrapport (2000).
  
  
• Projektet Det Virtuelle Gymnasium, Udredningsarbejdets 1. statusrapport (2000).
  
  
• Projektet Det Virtuelle Gymnasium, Fag, pædagogik og IT i det almene gymnasium - Status og perspektiver (2001).
  
  
• Qvortrup, Lars, Det hyperkomplekse samfund, Gyldendal (2000).
  
  
• Richardt Beck, Hanne, Læringsspiralen og hyperrummet, Gymnasieskolen nr. 4 (2001).
  
  
• Skolverket, Rapport om Fristående gymnasieskolor (1999).
  
  
• Skolverket, Skolans datorer 1999 - en kvantitativ bild, Rapport nr. 176 (1999).
  
  
• Skytte, Thomas, Prøv en prøve, Undervisningsministeriets tidsskrift Uddannelse 4/2000.
  
  
• Teknologirådet, Teknologidebat nr. 2 (2001).
  
  
• Thestrup, Thomas, Organisationen, som ikke er..., i Hilde-brandt & Brandi (red.), Lærende organisationer, Børsen (1998).
  
  
• Torstensen, Peter og Bertramsen, René Bugge, Learning Lab Denmark - fra vision til virkelighed, Undervisningsministeriets tidsskrift Uddannelse 8/2000.
  
  
• Tvarnø, Henrik, En universitetsvinkel på de gymnasiale uddannelser, Undervisningsministeriets tidsskrift Uddannelse 1/2000.
  
  
• Ugebrevet Mandag Morgen nr. 3, Succesfuldt skolekoncept på vej til Danmark (2001).
  
  
• Undervisningsministeriet, Fleksible arbejdsrammer og udvikling - anden rapport om årsnormsforsøgene i det almene gymnasium 1999-2000 (2001).
  
  
• Undervisningsministeriet, Fleksible arbejdsrammer og udvikling - en første rapport om årsnormsforsøgene i det almene gymnasium 1999-2000 (2000).
  
  
• Undervisningsministeriet, Fra Kierkegaard til Calvin Klein (2000).
  
  
• Undervisningsministeriet, Hvad venter vi på? - om IT i fremmedsprogsundervisningen (2000).
  
  
• Undervisningsministeriet, Eksamensforsøg i det almene gymnasium (2000).
  
  
• Undervisningsministeriet, De skriftlige prøver i gymnasiet (2000).
  
  
• Undervisningsministeriet, Samspillet mellem fagene I og II (2000).
  
  
• Undervisningsministeriet, Uddannelsesredegørelse 2000 (2000).
  
  
• Undervisningsministeriet, Uddannelsesredegørelse 1999 - De videregående uddannelser (1999).
  
  
• Undervisningsministeriet, IKT i fysikundervisningen (1999).
  
  
• Undervisningsministeriet, Udviklingsprogrammet for fremtidens ungdomsuddannelser (1999).
  
  
• Undervisningsministeriet, Gymnasiebekendtgørelsen - BEK nr. 411 af 31/05/1999 (1999).
  
  
• Undervisningsministeriet, Rapport om efteruddannelse af gymnasie- og hf-lærere (1999).
  
  
• Undervisningsministeriet, Den elektroniske skole Del 2 (1998).
  
  
• Undervisningsministeriet, Den elektroniske skole Del 1 (1998).
  
  
• Undervisningsministeriet, Det 21. århundredes uddannelsesinstitutioner - Debatoplæg om de videregående uddannelsers institutionelle struktur (1998).
  
  
• Undervisningsministeriet, National kompetenceudvikling: Erhvervsudvikling gennem kvalifikationsudvikling (1997).
  
  
• Undervisningsministeriet, Informationsteknologi og fleksibilitet i erhvervsuddannelser (1995).
  
  
• Undervisningsministeriet, Amtsrådsforeningen og Gymnasieskolernes lærerforening, Gymnasiet og hf år 2005 - en debatbog (1995).
  
  
• Undervisningsministeriets tidsskrift Uddannelse 2/2001, Fremtidens folkeskole (2001).
  
  
• Undervisningsministeriets tidsskrift Uddannelse 1/2001, Sprog (2001).
  
  
• Undervisningsministeriets tidsskrift Uddannelse 2/2000, Fremtidens ungdomsuddannelser 2 (2000).
  
  
• Undervisningsministeriets tidsskrift Uddannelse 1/2000, Fremtidens ungdomsuddannelser 1 (2000).
  
  
• Undervisningsministeriets tidsskrift Uddannelse 9/1999, Kompetence (1999).
  
  
• Varming, Ole, Lige godt - lige skidt, Politiken (22/5 2000).
  
  
• Vestager, Margrethe, Værdier i virkeligheden, Undervisningsministeriet (2000).
  
  
• Viborg Amtsgymnasium og HF, 3-års plan for kompetenceudvikling. Artiklen er hentet på www.vibamt.dk/gym/vag (2000).
  
  
• Voss, Lilla, IT-kompetence - hvad er det?, Undervisningsministeriets tidsskrift Uddannelse 9/1999.
  
  
• Zapera.com, De kloge hoveder (2000).
  
  
• Zeuner, Lilli, Unge mellem egne mål og fællesskab - Værdier og valg blandt elever i de studieforberedende ungdomsuddannelser, Socialforskningsinstituttet (2000).

Interviewpersoner

Interessenter

• Dorthe Jeppesen, uddannelseskonsulent, Dansk Arbejdsgiverforening.
  
  
• Erik Knudsen, udviklingschef, Syddansk Universitet.
  
  
• Gorm Leschly, formand for Gymnasieskolernes Lærerforening.
  
  
• Hans Peter Baadsgaard, uddannelsespolitisk ordfører, MF Socialdemokratiet.
  
  
• Kenneth Hirsch Sørensen, kontorchef, Amtsrådsforeningen.
  
  
• Kurt Koudahl Petersen, uddannelses- og administrationschef, Gymnasieskolernes Lærerforening.
  
  
• Marianne Zibrandtsen, formand for Gymnasieskolernes Rektorforening og rektor for Aurehøj Gymnasium.
  
  
• Mette Ringsted, uddannelseschef, Dansk Arbejdsgiverforening.
  
  
• Peter Kuhlman, rektor, Frederiksborg Gymnasium.

Pædagogiske nøglepersoner

• Bent B. Andresen, forskningsleder, Danmarks Pædagogiske Universitet.
  
  
• Claus Michelsen, amenuensis, Dansk Institut for Gymnasiepædagogik.
  
  
• Erik Prinds, lektor og forfatter, Viborg Amtsgymnasium.
  
  
• Hanne Richardt Beck, adjunkt, Sankt Annæ Gymnasium.
  
  
• Jens Dolin, cand. scient., Dansk Institut for Gymnasiepædagogik.
  
  
• Jens Melson, ph-d. studerende, Aalborg Universitet.
  
  
• Marit Schou, forskningsassistent, Dansk Institut for Gymnasiepædagogik.
  
  
• Susanne Panduro, specialkonsulent, Learning Lab Denmark.

Fagkonsulenter

• Benedicte Kieler (dansk).
  
  
• Birgit Christiansen (romanske sprog/spansk og fransk).
  
  
• Claus Helmann Christensen (fysik og astronomi).
  
  
• Claus Jessen (naturfag, fysik-kemi).
  
  
• Elsebeth Gabel Austin (engelsk).
  
  
• Erik Ardal (psykologi).
  
  
• Finn Gravesen (musik).
  
  
• Grethe Heer (geografi).
  
  
• Hedvig Gerner Nielsen (dramatik).
  
  
• Henrik Borg Jensen (tysk).
  
  
• Henrik Lærkes (russisk).
  
  
• Henrik Skovgaard Nielsen (historie).
  
  
• Inge Kaufmann (kemi og teknikfag).
  
  
• Jens Boe Nielsen (idræt).
  
  
• Johannes Iversen (filosofi og religion).
  
  
• Kirsten Wøldike (biologi).
  
  
• Lars Damkjær (romanske sprog/fransk og italiensk).
  
  
• Lise Laursen (billedkunst og design).
  
  
• Mette Rogne (erhvervsøkonomi samt uddannelses- og erhvervsvejledning).
  
  
• Orla Møller (datalogi og IT).
  
  
• Per Henriksen (samfundsfag).
  
  
• Per Katz (film og tv).
  
  
• Stig Martin Møller (klassiske fag/oldtidskundskab, latin og græsk).
  
  
• Søren Vagner (matematik).
  
  
• Ulrik Herskind (dansk).

Gymnasielærere

• Agnete Troensegaard, Skive Gymnasium og HF (spansk).
  
  
• Bente Buus, Langkær Gymnasium og HF (spansk).
  
  
• Bente Sørensen, Holstebro Gymnasium og HF (idræt).
  
  
• Bjarning Grøn, Viborg Katedralskole (fysik og astronomi).
  
  
• Eske Bruun, Silkeborg Amtsgymnasium (biologi).
  
  
• Eva Kvorning, Vordingborg Gymnasium og HF-Kursus (spansk).
  
  
• Gertrud Permin, Rungsted Gymnasium (billedkunst).
  
  
• Gitte Normand, Århus Akademi (design).
  
  
• Hanne Leervad, Grindsted Gymnasium og HF-Kursus (russisk).
  
  
• Hans Christian Jensen, Frederikssund Gymnasium (kemi).
  
  
• Hans Jørgen Mortensen, Vordingborg Gymnasium og HF-Kursus (engelsk).
  
  
• Hans-Kurt Gade, Kolding Amtsgymnasium (tysk).
  
  
• Helge Blom Andersen, Kolding Amtsgymnasium (kemi).
  
  
• Henrik Flygare, VUC-Sønderjylland (dramatik).
  
  
• Inger Præst, Aalborg Studenterkursus (psykologi).
  
  
• Jan Hupfeldt Nielsen, Viborg Katedralskole (italiensk).
  
  
• Jette Mouritsen, Nakskov Gymnasium (religion).
  
  
• Karl Pedersen, Vestfyns Gymnasium (musik).
  
  
• Karl-Erik Christensen, Silkeborg Amtsgymnasium (geografi).
  
  
• Keld B. Jessen, Kolding Amtsgymnasium (filosofi).
  
  
• Lars Bluhme, Amtsgymnasiet i Hadsten (historie).
  
  
• Lars Kirkegaard, Nyborg Gymnasium (oldtidskundskab).
  
  
• Laust Wium Olesen, Studenterkursus Sønderjylland (geografi).
  
  
• Leif Kristensen, Morsø Gymnasium (naturfag).
  
  
• Lisa Bendsen, Nørre Sundby Gymnasium og HF (russisk).
  
  
• Niels Ebbesen, Bornholms Amtsgymnasium (dansk).
  
  
• Niels Iver Winstrup Nielsen, Risskov Amtsgymnasium (kemi).
  
  
• Niels Roholt, Århus Akademi (biologi).
  
  
• Ole Barnholt, Stenhus Gymnasium og HF (musik).
  
  
• Ole Østergaaard, Aabenraa Gymnasium og HF (film og tv).
  
  
• Orla Duedahl, Vestfyns Gymnasium (erhvervsøkonomi).
  
  
• Per Henriksen, Amtsgymnasiet i Paderup (samfundsfag).
  
  
• Peter Brøgger Sørensen, Aabenraa Gymnasium og HF (geografi).
  
  
• Poul Jungersen, Frederiksværk Gymnasium og HF (matematik).
  
  
• Susanne Munch, Frederiksværk Gymnasium og HF (dansk).
  
  
• Søren Hindsholm , Aalborghus Gymnasium (latin).
  
  
• Torben Jakobsen, Lemvig Gymnasium (historie).
  
  
• Ulla Pedersen, Vejen Gymnasium (fransk).

Denne side indgår i publikationen "Modeller for fag og læring i Det Virtuelle Gymnasium" som kapitel 8 af 8
© Undervisningsministeriet 2002

Til sidens top