8. Tjeklisten

- Nogle forhold der bør tages i betragtning, når man arbejder med logbogen:

• Har du undersøgt, om deltageren kan læse eller skrive, inden han/hun sættes i gang med logbogen?
• Hvordan passer formen til målgruppen?
• Forstår vores deltagere det sprog, vi skriver?
• Hvad gør det eventuelt svært - og hvad lettere for dem?
• Bliver logbogsskrivning fulgt op med en samtale?
• Er opbygningen hensigtsmæssig?
• Findes der en indholdsfortegnelse?
• Har deltageren givet en begrundelse for, hvorfor et produkt skal medtages i dokumentationsdelen?
• Er der lavet aftaler om hvem, der iværksætter logbogsarbejdet med den enkelte deltager, hvem, der følger op, og hvem, der afslutter med udtalelse, bevis etc.?
• Har den enkelte medarbejder mulighed for at få hjælp og tid til at udvikle og iværksætte logbogen i sit værksted?
• Står den tid, der bruges til logbogen, i rimelig forhold til den tid, der er til rådighed til arbejde og undervisning i værkstedet?
• Fører læreren og/eller vejlederen deres egen logbog?
• Kan de etiske krav (fortrolighed om oplysninger etc.) overholdes med den givne form og anvendelse?

Denne side indgår i publikationen "Logbog og forløbsplan" som kapitel 8 af 19
© Undervisningsministeriet 2000