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![[ Undervisningsministeriets logo ]](images/stdlogo.gif) 4. Autres activités
Jeunesse 2002Du 30 juin au 13 juillet 2002Contenu et objectifs: Le 30 juin 2002 verra l'arrivée à Copenhague de 1000 jeunes en provenance de 33 pays d'Europe. Le 1er juillet, jour où le Danemark prendra en charge la présidence de l'Union, ces jeunes seront accueillis officiellement à la mairie de Copenhague et à Tivoli, avant de se partager en 13 groupes qui chacun élira domicile dans une «Haute Ecole Populaire» (Højskole) du pays. Les jeunes habiteront dans ces écoles pendant deux semaines et devront à l'issue de leur séjour trouver une réponse commune à la question suivante: «Dans le cas où serait rédigée une constitution européenne, quel devrait, selon vous, être son contenu?» Les Hautes Ecoles Populaires danoises, avec leur tradition de débats et d'échanges, serviront de cadre à une discussion portant sur l'avenir de l'Union européenne. Les citoyens de l'Union, jusqu'à présent, n'ont le plus souvent été associés aux discussions sur les différents traités qu'après leur rédaction. Au pire, le débat sur l'Union a parfois donné lieu à des manifestations violentes. Jeunessse 2002 rassemble les jeunes de tous les pays d'Europe avant que les chefs d'état et de gouvernement ne mettent le point final à un texte qui, en 2004, pourrait constituer une véritable constitution européenne. Le 11 juillet, les représentants des 1000 jeunes invités se retrouveront à la Haute Ecole Populaire de Rønshoved pour rédiger une synthèse des propositions émanant des 13 groupes différents. Les délibérations auront lieu dans la salle dite de la Tour. Les propositions de synthèse seront immédiatement transmises aux représentants de la Commission européenne, du Parlement européen et de la présidence danoise de l'Union européenne puis envoyée directement à la Convention européenne et à la Convention européenne de la jeunesse réunie le 12 juillet lors d'une session du Parlement européen à Bruxelles. Les propositions de synthèse seront de plus envoyées par e-mail à 30 000 citoyens de l'Union. Avant que les 1000 jeunes n'arrivent au Danemark ils auront participé à 9 semaines de dialogue sur Internet avec des acteurs politiques de premier plan en Europe. Le dialogue sur Internet est organisé par le Forum économique mondial et la publication danoise Mandag Morgen sous le titre «Bridging Europe». Organisation: Jeunesse 2002 est organisé par les 13 Hautes Ecoles Populaires danoises participantes en collaboration avec IUCEurope, Nouvelle Europe, L'Association des Hautes Ecoles Populaires au Danemark et le Conseil de la jeunesse danoise. Jeunesse 2002 doit sa réalisation au soutien du Ministère danois de l'Education, de la Commission européenne, du Parlement européen, de l'Association des Hautes Ecoles Populaires au Danemark et du Conseil de la jeunesse danoise, ainsi qu'à des parrainages privés. Contact: Jeunsesse 2002, Brandbjerg Højskole, Brandbjergvej 12, Du 19 au 21 septembre 2002, HelsingørContexte: La qualité de l'enseignement et de la formation professionnels est, au niveau national comme au niveau européen, un enjeu majeur pour le développement des aptitudes et des compétences dans l'Union européenne. La transition vers une société de la connaissance apporte de nouveaux défis au développement et à l'administration de l'enseignement professionnel à tous les niveaux, un enseignement orienté vers la création d'emplois et une meilleure adéquation aux futurs besoins du marché du travail. Au niveau européen l'intérêt manifesté pour une plus grande coopération et un échange de vues et d'expériences plus approfondi est souligné par la création du Forum européen de la qualité dans l'enseignement professionnel. Ce forum a pour but de soutenir l'echanges d'expériences, de stimuler le développement de systèmes nationaux d'évaluation de la qualité et d'accroître la transparence dans le domaine de la qualité d'un point de vue européen. But et contenu: Le but du séminaire est de fournir un cadre pour le dialogue et les échanges dans le domaine de la qualité de l'enseignement et de la formation professionnels et de lancer un large débat sur les stratégies et les mesures ayant trait à la qualité et reposant sur les travaux du Forum européen de la qualité. Le séminaire insistera plus particulièrement sur les futurs défis, aux niveaux national et européen, qu'implique le développement de la qualité, en incluant les problèmes-clés, les solutions et les contraintes dans le domaine de l'assurance qualité. Les séances de travail donneront l'occasion de présenter et de discuter les résultats des travaux entrepris par le Forum européen de la qualité ainsi que des expériences nationales sur des sujets comme l'approche de la gestion des problèmes liés à la qualité, l'auto évaluation, les pratiques concernant les examens et la certification et les indicateurs de qualité dans l'enseignement et la formation professionnels. Les idées et les recommandations qui déboucheront de ce séminaire apporteront une contribution importante aussi bien au travail en cours au niveau de chaque nation qu'à la coopération future au niveau européen pour promouvoir la qualité dans l'enseignement et la formation professionnels. Participants: Les membres du Forum européen de la qualité, les représentants nationaux des administrations de l'enseignement et de la formation professionnels, les centres de formation ainsi que les partenaires sociaux impliqués dans les problèmes de qualité sont invités à participer au séminaire qui inclura des représentants du CEDEFOP et de la Fondation européenne pour la formation. (Au total environ 100 participants) Organisation: Le séminaire est organisé conjointement par le Ministère danois de l'Education et la Commission européenne avec le soutien du CEDEFOP. Contact: Jan Reitz Jørgensen, Ministère de l'Education, 23 et 24 septembre 2002, HelsingørContexte: Les partenaires sociaux en Europe prennent part à la formation professionnelle et à l'évaluation des compétences. Alors que les autorités nationales ont traditionnellement joué un rôle crucial dans ce domaine, les partenaires sociaux, les associations professionnelles, les chambres de commerce, les entreprises privées et différentes organisations internationales influencent de plus en plus la façon dont les qualifications sont définies et évaluées. Thèmes principaux: Les partenaires sociaux ont un rôle important à jouer en ce qui concerne les défis posés par les transformations économique et sociale. Comprendre, anticiper et préparer les compétences du futur sont les clés d'une gestion intelligente du changement. Le besoin de réduire les obstacles posés à la mobilité ainsi que la prise en compte des besoins de la société de la connaissance demandent que de nouvelles initiatives soient prises. Contenu: Le but de la conférence est d'explorer et de discuter les défis lancés aux partenaires sociaux en ce qui concerne la reconnaissance des compétences et des qualifications aux niveaux européen, sectoriel et national. Les discussions reposeront sur les développements politiques à tous ces niveaux. Participants: Les participants sont les partenaires sociaux, à un niveau national et européen. Organisation: La Commission européenne, l'Observatoire européen du changement et le CEDEFOP financent la conférence, Le programme en a été élaboré conjointement par les partenaires sociaux européens et les représentants des partenaires sociaux danois. Objectif: Le but de la conférence est d'explorer les différentes approches futures des problèmes liés à la reconnaissance professionnelle et académique des compétences et des qualifications. Contact: Iver Jan Leren, CEDEFOP, e-mail: ijl@cedefop.eu.int Du 3 au 6 octobre 2002, BornholmContexte: Le but de la conférence est d'inspirer et de poser les bases d'une coopération concrète entre les pays de l'Union européenne, les pays candidats et les pays de l'exURSS. Thème central: En accord avec la priorité donneé par la présidence danoise de l'Union européenne à la participation des jeunes et prenant comme point de départ et comme base théorique le «Livre blanc européen sur la Jeunesse», la conférence mettra l'accent sur la participation des jeunes et le développement de structures démocratiques, en particulier dans les pays de l'exURSS. Contenu: La conférence portera sur deux points essentiels: les relations de coopération et la maîtrise des projets. Les relations de coopération doivent se comprendre de façon large, à savoir sur le plan national, régional ou local, mais aussi de part et d'autre des frontières. Les participants auront en outre l'occasion d'échanger leurs expériences en matière de maîtrise des projets mis en œuvre. De nouvelles idées de projet pourront également être discutées entre les membres des différentes organisations. Le programme de la conférence repose sur un mélange d'exposés, d'ateliers et de débats. Objectif: L'objectif de la conférence est de créer un réseau parmi les organisations de la jeunesse et les Organisations NonGouvernementales (ONG) participantes. Le réseau pourra ultérieurement s'étendre à des organisations d'autres pays, spécialement dans les pays de l'exURSS. Participants: Le groupe cible est constitué des pays suivants: l'Allemagne, la Suède, la Finlande, le Danemark, la Pologne, L'Estonie, La Lituanie, la Lettonie, la Biélorussie, l'Ukraine et la Russie (en particulier les régions de Kaliningrad et de SaintPétersbourg). Pour chaque pays seront invités les participants suivants: un ou deux décideurs politiques au niveau national et régional ou local, un représentant des agences nationales ayant en charge le programme européen Jeunesse ainsi que deux ou trois représentants d'ONG. Participeront également à la conférence des représentants de la Commission européenne, du Ministère danois de l'Education et de la région de Bornholm (Bornholms Amt). Organisation: La région de Bornholm est co-organisatrice de la conférence qui bénéficie du soutien financier de la Commission européenne, du Ministère danois de l'Education et de la région de Bornholm. Contact: Benedikta von Eltz-Rübenach, e-mail: ber@ciriusmail.dk Du 24 au 27 octobre 2002, CopenhagueContexte: Les partenariats éducatifs Grundtvig sont une création récente dans le cadre du programme européen Socrates. Les partenariats éducatifs sont des projets de coopération éducative de dimension modeste destinés aux établissements ou organisations dispensant des cours pour adultes. Ces projets sont adaptés à de nouveaux acteurs du secteur de l'éducation pour adultes ou à des organismes de taille réduite. Afin de donner l'impact souhaité aux partenariats éducatifs et au programme Grundtvig une conférence rassemblant les partenariats éducatifs en cours dans 30 pays sera organisée au Danemark. Thèmes principaux: La conférence sera centrée autour de deux thèmes principaux. Le premier est la contribution des partenariats éducatifs à la dimension européenne de l'éducation pour adultes en Europe. Le deuxième thème traitera du concept de partenariat éducatif et dans quelle mesure les partenariats éducatifs contribuent dans leur forme actuelle à apporter des réponses aux défis qu'implique la volonté européenne commune de promouvoir la formation et l'éducation tout au long de la vie. Contenu: L'axe principal de la conférence est constitué par une série de deux ateliers. La première série d'ateliers mettra en lumière les thèmes abordés dans les partenariats éducatifs. Il s'agit d'un large éventail de thèmes tournant autour de la formation et de l'éducation pour adultes en général et qui inclut des sujets comme la citoyenneté active, l'intégration sociale, l'orientation des adultes et la pédagogie des adultes. La deuxième série d'ateliers insistera sur la mise en œuvre de projets concrets. On mettra l'accent sur la diffusion des résultats, sur la coopération et sur l'auto évaluation. Objectif: Les buts de la conférence sont: Promouvoir et donner l'impact nécessaire aux partenariats éducatifs Soutenir la création de réseaux et développer une inspiration mutuelle entre les partenariats éducatifs en cours. Améliorer la qualité des partenariats éducatifs. Augmenter la diffusion des résultats et les exemples de bonnes pratiques. Participants: Une centaine de personnes participant à des partenariats éducatifs ainsi que 30 représentants des bureaux nationaux coordonnant le programme Grundtvig sont attendus. A cela s'ajoute une dizaine de représentants des projets Grundtvig dont les travaux sont liés aux thèmes qui seront abordés lors de la conférence. Organisation: La conférence est organisée par CIRIUS et bénéficie du soutien de la Commission européenne et du Ministère danois de l'Education. Contacts: Jens Dalsgaard, e-mail: jd@ciriusmail.dk Conférence le 25 octobre 2002, NyborgContexte: Les enquêtes danoises et internationales, la dernière en date étant celle de PISA 2000, «Mesurer les connaissances et les compétences des élèves», montrent toutes que les facteurs familiaux ont la plus grande importance sur les performances des enfants et des jeunes en matière d'apprentissage ainsi que sur leur parcours futur. Dans certains pays, dont le Danemark, ces facteurs jouent d'ailleurs un rôle plus important que ceux liés à l'école. But: Au regard de ces enquêtes la conférence aura pour but d'éclairer le rôle de parents sur la scolarité et les performances de leurs enfants en matière d'apprentissage. On insistera sur les relations entre la famille et l'école comme facteur déterminant. Contenu: A l'aide d'exposés et de colloques la conférence tentera de faire le point sur les connaissances actuelles en Europe quant à l'importance de la relation famille/école sur la capacité à apprendre. De nouvelles formes de coopération entre l'école et la famille seront également examinées. Groupe-cible: Chercheurs et décideurs européens au niveau de l'école fondamentale, chercheurs d'universités ou d'autres établissement d'enseignement supérieur, politiciens communaux, régionaux ou nationaux, représentants de l'administration, chefs d'établissements scolaires, membres de conseils d'administration d'établissements scolaires ainsi que d'organisations liées à l'école fondamentale. Nombre de participants: maximum 100 personnes. Organisation: «Skole og Samfund» («École et Société») Contact: Niels-Christian Andersen, e-mail: nca@skole-samfund.dk Réunion du groupe de suivi du Processus de Bologne4 novembre 2002, CopenhagueContenu: Le groupe de suivi du Processus de Bologne est chargé de mettre en œuvre la réalisation des objectifs contenus dans la Déclaration de Bologne de 1999 qui a lancé le processus de création d'un espace européen de l'enseignement supérieur d'ici à 2010. La réunion sera l'occasion d'une discussion sur les résultats des séminaires et des conférences en cours, prendra note des réformes de l'enseignement supérieur engagées dans les pays signataires et préparera les travaux de la conférence ministérielle qui se tiendra à Berlin en septembre 2003. Participants: Les membres du groupe de suivi, des représentants des pays signataires, de la Commission européenne, du Conseil de l'Europe et des organisations européennes de l'enseignement supérieur. Organisation: Le Ministère de la Science, de la Technologie et de l'Innovation Contact: Ministère de la Science, de la Technologie et de l'Innovation 15 novembre 2002Contexte: L'éducation au Danemark est partie prenante d'un environnement global et international. La mondialisation exige de plus en plus de la part des acteurs économiques et de la société en général des compétences qui ne peuvent être atteintes qu'en renforçant la dimension internationale de l'enseignement. Thème principal: La Journée internationale de l'éducation, le 15 novembre 2002, jouera le rôle de vitrine pour toutes les filières éducatives ayant à cœur d'internationaliser leur enseignement ou pour des établissements scolaires participant activement à des activités internationales. La Journée internationale de l'éducation se veut être une journée d'échanges durant laquelle bonnes pratiques et bonnes idées seront présentées. Contenu: Dans tout le Danemark, le 15 novembre, les établissements scolaires marqueront la Journée internationale de l'éducation par des conférences, des expositions, des concerts ainsi que d'autres activités mettant l'accent sur la dimension internationale de l'enseignement. Un site d'information sur la Journée internationale de l'éducation et sur les activités qui y sont liées sera accessible sur Internet. Il sera possible de s'inscrire directement sur ce site à certaines des activités proposées dans les établissements scolaires. Le site fonctionnera également comme source d'inspiration et il sera possible d'y faire inscrire ses propres activités. Le 15 novembre CIRIUS abritera une manifestation où seront invités les ministres européens et les membres de la Commission. Objectifs: Le but de cette initiative est de mettre l'accent sur l'importance de l'internationalisation des systèmes éducatifs. On s'attend à ce que de nombreux établissements scolaires choisissent cette journée pour marquer leur profil international. Participants: La Journée internationale de l'éducation est destinée à tous les établissements scolaires, de l'école primaire aux universités, illustrant les diverses filières d'enseignements, à la fois formelle et nonformelles. Contact: Jesper Langergaard, e-mail: jl@ciriusmail.dk Du 21 au 23 novembre 2002, CopenhagueContexte: Les deux agences européennes chargées de l'enseignement et de la formation professionnelle, le CEDEFOP et la Fondation européenne pour la formation, ont décidé, conjointement avec le gouvernement danois, d'organiser cette conférence sur la formation des professeurs de l'enseignement professionnel à l'occasion de la présidence danoise de l'Union européenne. Les pays de l'Union européenne désirent accorder une attention accrue à la formation des professeurs de l'enseignement professionnel ainsi qu'il ressort du rapport des Conseils des ministres en 2001. La formation des professeurs de l'enseignement professionnel est l'une des clés pour répondre aux défis posés par la volonté de bâtir, à l'horizon 2010, une société de la connaissance performante et c'est dans cet esprit qu'il faut comprendre ce renouveau d'intérêt. Le CEDEFOP et la Fondation européenne pour la formation ont tous deux contribué au développement de la formation des professeurs de l'enseignement professionnel. C'est le cas du CEDEFOP par l'intermédiaire du Réseau sur la formation des professeurs de l'enseignement professionnel («TTNet») créé en 1998 pour être un forum communautaire grâce auquel les plus importants acteurs des systèmes éducatifs ont pu mettre l'accent sur le thème de la professionnalisation de la formation. Et c'est le cas également de la Fondation, grâce d'une part à une analyse transnationale des filières de formation professionnelle dans les pays candidats et d'autre part à l'élaboration de projets de développement dans des pays choisis. Le Danemark a joué un rôle majeur dans le processus de réforme de la formation des professeurs de l'enseignement professionnel dans les pays baltes. La Fondation s'est ainsi inspirée de l'expérience danoise pour mettre en place depuis 1999 en Lettonie et en Lituanie un important projet de formation des professeurs de l'enseignement professionnel. Objectifs: Identifier les principaux défis, les thèmes prioritaires et les enjeux concernant la formation des professeurs de l'enseignement professionnel parmi les 13 pays candidats. Attirer l'attention des pays candidats sur les buts et les atouts du Réseau sur la formation des professeurs de l'enseignement professionnel dont la coordination est assurée par le CEDEFOP. Donner des exemples de bonne pratique dans le domaine de la formation des professeurs de l'enseignement professionnel, illustrés par des innovations danoises. Résultats escomptés de la conférence: Identification des principaux défis qui se posent dans les pays candidats. Approches différentes quant aux réformes concernant formation des professeurs de l'enseignement professionnel grâce à des exemples venant de Lettonie et de Lituanie. Elaboration d'un «carnet de route» pour les pays candidats destiné à faciliter leur adhésion au CEDEFOP. Participants: 3 représentants de chacun des treize pays candidats (Total: environ 70 participants) Organisation: La conférence est co-financée par la Fondation européenne pour la formation, le CEDEFOP et le Ministère danois de l'Education. Contact: Henrik Faudel, Fondation européenne pour la formation, Du 21 au 24 novembre 2002, CopenhagueContexte: Les Assises des étudiants européens qui furent créées en octobre 2000 à l'instigation de la présidence française de l'Union européenne s'efforcent de réunir les étudiants d'Europe et de leur donner l'occasion de débattre de sujets les concernant et qui touchent à l'enseignement supérieur en général. Suite aux premières Assises des étudiants européens un manifeste sur l'Europe de l'enseignement supérieur fut remis au Conseil des ministres de l'Education de l'Union européenne. Trois assises ont depuis été organisées. Thèmes: Les précédentes assises ont traité de thèmes liés à la dimension européenne de l'enseignement supérieur ; elles ont inclus dans leurs travaux «la dimension sociale dans l'espace européen de l'enseignement supérieur» ainsi que «la reconnaissance des qualifications en Europe». Les assises de Copenhague poursuivront dans cette direction et seront plus particulièrement consacrées au thème suivant: «L'enseignement supérieur - Droit de l'homme ou service soumis aux lois du marché». Les Assises de Copenhague se proposent de traiter du statut de l'enseignement supérieur: Doit-on parler d'un droit fondamental du citoyen, ou bien d'un service soumis aux lois du marché ou existe-il un moyen terme? Pour traiter au mieux de ce sujet les Assises de Copenhague examineront les questions de la reconnaissance des qualifications, de l'éducation transnationale, de l'éducation et de la formation tout au long de la vie et du rôle que joue l'enseignement supérieur dans toute société. But: Le but des Assises des étudiants européens de Copenhague est de formuler et de discuter dans le détail les questions traitant de la vocation de l'enseignement supérieur et de fournir ainsi la contribution des étudiants au sommet européen des ministres en charge de l'enseignement supérieur qui se tiendra à Berlin en septembre 2003 ainsi qu'aux discussions en cours sur le traité du GATT. La convention donnera également lieu à la publication d'une Charte de l'Etudiant insistant sur les points abordés pendant les discussions. Participants: 200 étudiants faisant partie de l'ESIB, qui fédère les principales unions étudiantes de 35 pays d'Europe, participeront à la convention. Les autres invités et conférenciers représenteront les organisations suivantes: Les ministères européens de l'éducation, l'Union européenne (Le Parlement européen et la Commission européenne), Le Réseau européen d'assurance de la qualité dans l'enseignement supérieur, l'Association européenne des universités, l'UNESCO, le Conseil de l'Europe, L'Organisation mondiale du commerce et la Banque mondiale. D'autres acteurs-clés de l'enseignement supérieur en Europe seront également présents. Organisation: Les Assises des étudiants européens sont organisées par l'ESIB et par le syndicat des étudiants du pays en charge de la présidence européenne, en l'occurrence le syndicat des étudiants danois (DSF). Les Assises des étudiants européens sont co-financées par la Commission européene. Contact: Mads Aspelin, DSF, e-mail: ma@dfsnet.dk Convention européenne des jeunesDu 5 au 8 décembre 2002, NyborgContexte: Le débat sur l'avenir de l'Europe tient une place prépondérante dans l'ordre du jour européen après les Conseils européens de Nice et de Laeken. Il était important que les jeunes participent activement au débat sur l'avenir de l'Europe. Parallèlement il ressort de la déclaration de Laeken que l'une des priorités de la Convention européenne est de rapprocher l'Union européenne de ses citoyens et plus particulièrement des jeunes. Il est donc important pour le Conseil de l'Union de la jeunesse danoise (DUF) que la présidence danoise soit l'occasion de créer un débat parmi les jeunes sur l'avenir de l'Europe et de placer ainsi les questions politiques relatives à la jeunesse au cœur de l'ordre du jour européen. Le rôle de DUF n'est pas de dégager un consensus sur l'Union européenne mais plutôt de lancer un large débat impliquant les scouts, les organisations chargées des échanges, ainsi que d'autres organisations qui ne sont que rarement consultées sur les questions relatives à l'Union européenne. Nous nous efforcerons de créer les meilleures conditions possibles d'un dialogue en organisant des activités d'information susceptibles de nuancer et d'élargir le débat. Contenu et participants: DUF organisera différentes activités concernant la jeunesse au cours de la présidence danoise. L'une des activités les plus importantes sera la Convention des jeunes qui se tiendra du 5 au 8 décembre 2002, une semaine avant le Conseil européen de Copenhague. Cette manifestation est destinée aux jeunes de 18 à 25 ans venant des pays membres et des pays candidats. Les participants danois seront choisis parmi les organisations affiliées à l'Union de la jeunesse danoise (DUF). Le Forum européen de la jeunesse aura la responsabilité de choisir les participants étrangers. Le but est d'inviter 250 jeunes qui débattront du futur de l'Europe grâce à des ateliers et des jeux de rôle. Thèmes: Le thème central de la Convention des jeunes est le futur de l'Europe, les thèmes sous-jacents étant l'éducation et la mobilité, le « Livre blanc européen sur la jeunesse », l'éducation informelle, l'élargissement de l'Union européenne, la mondialisation et la future constitution de l'Union européenne. Les travaux de la Convention constitueront un prolongement aux conclusions de Jeunesse 2002 et de la Convention des jeunes à Bruxelles en juillet 2002. Afin de s'assurer de la dimension européenne de cette manifestation la Convention des jeunes qui se tiendra au Danemark invitera des membres du Parlement européen, de la Commission européenne, des hommes politiques étrangers, des représentants des ONG européennes etc.… pour diriger les différents ateliers. Les conclusions de la Convention des jeunes seront remises à M. Bertel Haarder, Ministre danois, chargé des questions européennes et à M. Jean-Luc Dehaene, Vice-président de la Convention européenne lors de la dernière journée de la Convention. Nous espérons qu'ainsi les conclusions apportées par les jeunes seront entendues et qu'elles contribueront au débat sur l'avenir de l'Europe. Organisation: La Convention est organisée par le Conseil de l'Union de la jeunesse danoise (DUF) avec le soutien financier de la Commission européenne. Informations supplémentaires: www.Youropa.dk ou 11 et 12 décembre 2002Contexte: Le Comité permanent de l'éducation est chargé de préparer les réunions du Conseil des ministres de l'éducation. Lors de chaque présidence le pays en charge de la présidence de l'Union européenne organise une réunion ordinaire du Comité. L'ordre du jour, qui sera fixé peu de temps avant la réunion, mettra l'accent sur les suites de la réunion du Conseil des ministres le 12 novembre 2002. Les représentants du Comité de l'éducation du Conseil de l'Europe sont traditionnellement invités à participer à une partie des réunions concernant des dossiers d'intérêt commun. Participants: Les membres du Comité de l'éducation du Conseil européen, la Commission européenne, le secrétariat général du Conseil européen ainsi qu'une délégation du Conseil de l'Europe.
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