Rapporten er den tredje og sidste i forskningsprojektet Fokus på voksenlæreren. Projektet er den første samlede danske undersøgelse af voksenlærernes almenpædagogiske kvalificering. Undersøgelsen omfatter en kortlægning af, hvilke behov for kvalifikationer, som lærerne mener at have, en kortlægning af de kvalificeringsmuligheder, som voksenlærerne har, eksempler på forløbet af kvalificeringsprocesserne og udbyttet heraf samt en analyse af, hvordan lærerne anvender det, de lærer.

Beskrivelsen af forholdet mellem kvalificering og implementering perspektiveres i en række teser. I teserne problematiseres forholdet mellem pædagogisk teori og praksis, og uddannelseskulturens betydning for kvalificering og institutionsudvikling inddrages.

Ud over denne rapport foreligger:
Kortlægning af almenpædagogiske lærerkvalificeringsforløb,
Uddannelsesstyrelsen 1999.

Behovet for lærerkvalificering - blandt lærere ved folkehøjskoler, daghøjskoler, aftenskoler og voksenuddannelsescentre,
Uddannelsesstyrelsen 2000.