Hæftet giver bud på, hvordan man på skolerne kan arbejde med at bryde den traditionelle didaktiske praksis, hvor det alene er læreren, som planlægger, tilrettelægger, gennemfører og evaluerer undervisning. Hvis eudlovens intentioner og mål skal opfyldes, så skal den enkelte elev være medspiller i hele den pædagogiske proces og have høj grad af indflydelse på sine egne læreprocesser.

I hæftet er der ideer og konkrete forslag til, hvordan lærere og kontaktlærere sammen kan arbejde med at skabe et læringsmiljø, som kan understøtte udviklingen af elevernes didaktiske kompetencer.

Denne serie af hæfter indeholder inspiration, praktiske eksempler og værktøjer til skolernes arbejde med at udvikle og dygtiggøre lærere og mellemledere på erhvervsskolerne.