Kulør på skoleudvikling

Integrationsprojektet og Folkeskolen år 2000

En af de store udfordringer for folkeskolen er at sikre etnisk ligestilling for de tosprogede elever, som år 2000 vil udgøre ca. 10% af den samlede elevgruppe. Kulør på skoleudvikling præsenterer 8 interview med lærere, skoleledere og skolekonsulenter, der har været med til at synliggøre, hvad der skaber kvalitet i undervisningen af tosprogede elever. De 8 interview er sat i relation til de 8 fokuspunkter i programmet: Folkeskolen år 2000, som bliver gennemført i et samarbejde mellem Undervisningsministeriet, Kommunernes Landsforening og Danmarks Lærerforening. Kulør på skoleudvikling kan inspirere til, hvordan de tosprogede elevers behov - i overensstemmelse med folkeskolens krav - kan tilgodeses i den almene skoleudvikling.

Indhold:

1. Forord
2. Indledning
3. Fokuspunkt 1: Kvalitet og udvikling - forventninger og resultater
4. Fokuspunkt 2: Udfordringer for den enkelte elev
5. Fokuspunkt 3: Kundskaber og færdigheder
6. Fokuspunkt 4: Undervisningsmidler og skolebygninger
7. Fokuspunkt 5: En god start - det fælles grundlag
8. Fokuspunkt 6: Forældre og skole
9. Fokuspunkt 7: Ledelse - udfordring og ansvar
10. Fokuspunkt 8: Målrettet anvendelse af ressoucerne
    
    

Kolofon
Hele publikationen uden grafik

Undervisningsministeriet
Frederiksholms Kanal 21
1220 København K
Telefon 33 92 50 00

© Undervisningsministeriet 1998
Teksten må med kildeangivelse frit anvendes.